Berî her tiştî, têgeh
Bi hişkî axaftin, perwerdehiyek kûçik ji wî re ne hov e. Bi vî rengî, bihêle ku kûçik her tiştê ku ew dixwaze bi rastî ji kûçikê hez nake. Kûçik hewceyê rêberiya hişk e û dikare bi fikar be ku meriv çawa di rewşên cûda de bertek nîşan bide.
1 Her çend navê ev e ku kûçikê perwerde bike, mebesta hemî perwerdehiyê ev e ku meriv hîn bike ku xwedan bi kûçikê çêtir ragihîne û ragihîne. Beriya her tiştî, têgihiştina me ji ya wan bilindtir in, ji ber vê yekê pêdivî ye ku em wan fêm bikin û wan adapt bikin. Heke hûn ne hîn bibin an bi xirabî re têkilî daynin, li bendê nebin ku kûçik hewl bidin ku bi we re adapteyî bikin, ew ê tenê bifikire ku hûn ne serokek baş in û dê rêzê neke.
2. Perwerdehiya kûçikê li ser danûstendina bandorker e. Kûçik nikarin fêm bikin ka em çi dibêjin, lê pêwendiya bi bandor ji kûçikê re tê dayîn, ku tê gotin, Kûçik divê bizanin ka ew behreya xwe rast e an xelet e, da ku ew perwerde bike dikare bêwate be. Heke we wî lê xist û wî biqulipîne, lê ew nizane ku wî çi xelet kiriye, ew ê wî ji we bitirsîne, û behreya wî nayê rast kirin. Ji bo hûrguliyên li ser têkiliyê, ji kerema xwe li jêr xwendin berdewam bikin.
3 Mînakî, heke hûn kûçikek perwerde bikin da ku rûnin, hûn tenê hewce ne ku ew yek carî bikin. Ez hêvî dikim ku ew dikare di yek rojê de hîn bibe, û ne mumkun e ku roja din dest pê bikin. Vê şîfreyê bikar bînin. Ger ji nişkê ve were guheztin "pitik rûne" sibê, ew ê nikaribe wê fêm bike. Heke ew dîsa û dîsa guhezîne, ew ê tevlihev bibe û dê nikaribe vê çalakiyê fêr bibe; Heman çalakî tenê piştî demên dubare dikare hîn bibe, û pêdivî ye ku piştî fêrbûnê bi rengek aktîf were xurt kirin. Heke hûn fêr bibin ku rûnin û wê pir caran bikar neynin, kûçik wê ji bîr bike; Kûçik dê ji yek nimûne encaman nekişîne, da ku di gelek rewşan de cihê bûyerê pir girîng e. Pir kûçik fêr dibin ku emirên li malê bicîh bînin, lê ew ne hewce ne ku heman fermanê di hemî senaryoyê de dema ku derdikevin û dîmena derve diguhezin.
4 Li ser bingeha gotaran 2 û 3, herî bi bandor e ku xelat û ceza zelal e. Ger hûn rast in, hûn ê xelat bibin, û heke hûn xelet in, hûn ê bêne ceza kirin. Cezakirin dikare lêbigere, lê lêdan û lêdanê tundûtûjî û lêdanê ya domdar nayê pêşniyar kirin. Heke hûn lêdanê bikin, hûn ê bibînin ku roja ku hûn ji bo lêdanê di rojê de ne, roj bi roj roj baş dibin, û di dawiyê de hûn ê bibînin ku çiqas we lêxe, ew ê nexebitîne. Gava ku kûçik dizane, divê lêdan were kirin, û kûçikê ku qet fam nekiriye, çima ew hat lêdan dê ji xwediyê wê were hesibandin, û kesayetiya wî wê hesas û timî be. Kurtayî ev e: Heya ku kûçik li cihê xwe çaxê çaxê dike, ew dikare kûçikê bi eşkere bike ku wî xeletiyek kiriye, û gule pir giran e. Ew ne dixebite û pir kes difikirin. Kûçik lêdan nayê pêşniyar kirin! Kûçik lêdan nayê pêşniyar kirin! Kûçik lêdan nayê pêşniyar kirin!
5. Perwerde li gorî bendê ye ku kûçik Rewşa Serokatiya Masterê rêz dike. Ez bawer dikim ku her kes bihîstina teoriya ku "kûçikan pir baş in ku pozên xwe li ser rûyên xwe dixin". Ger kûçik hîs dike ku xwedan ji wî re nizm e, hînkirin dê ne bandor be.
6 Rêbaza Gouzi pir hêsan e: Behsekek taybetî - Bersivê (erênî an neyînî) - nerazîbûnê dubare bikin û kûr bikin - û di dawiyê de master bikin. Kiryarên çewt ceza bikin û di heman cîhê bûyerê de kiryarên rast fêr bibin. Ne hewce ye ku fikrên weha hebin wekî "kûçikê min gur e, ez hîn jî ji min re derman dikim" ji te re rêz. . Rêza kûçikê li ser bingeha statûya ku ji hêla xwedan û hînkirina maqûl ve hatî damezrandin e.
7. Walking and Neutering dikare pir pirsgirêkên behremendî, nemaze di kûçikên mêr de kêm bike.
Her çend navê ev e ku hûn kûçikê perwerde bikin, mebesta hemî perwerdehiyê ev e ku meriv hîn bike ku xwedan bi kûçikê çêtir ragihîne û ragihîne. Beriya her tiştî, têgihiştina me ji ya wan bilindtir in, ji ber vê yekê pêdivî ye ku em wan fêm bikin û wan adapt bikin. Heke hûn ne hîn bibin an bi xirabî re têkilî daynin, li bendê nebin ku kûçik hewl bidin ku bi we re adapteyî bikin, ew ê tenê bifikire ku hûn ne serokek baş in û dê rêzê neke.
Perwerdehiya kûçikê li ser danûstendina bandorker e. Kûçik nikarin fêm bikin ka em çi dibêjin, lê pêwendiya bi bandor ji kûçikê re tê dayîn, ku tê gotin, Kûçik divê bizanin ka ew behreya xwe rast e an xelet e, da ku ew perwerde bike dikare bêwate be. Heke we wî lê xist û wî biqulipîne, lê ew nizane ku wî çi xelet kiriye, ew ê wî ji we bitirsîne, û behreya wî nayê rast kirin. Ji bo hûrguliyên li ser têkiliyê, ji kerema xwe li jêr xwendin berdewam bikin.
Tiştê ku ew drav e ev e ku perwerdehiya kûçikê dirêj-dirêj be, û bi vî rengî, dubare, û şîfre di dema perwerdehiyê de bi tevahî hewce ne. Mînakî, heke hûn kûçikek perwerde bikin da ku rûnin, hûn tenê hewce ne ku ew yek carî bikin. Ez hêvî dikim ku ew dikare di yek rojê de hîn bibe, û ne mumkun e ku roja din dest pê bikin. Vê şîfreyê bikar bînin. Ger ji nişkê ve were guheztin "pitik rûne" sibê, ew ê nikaribe wê fêm bike. Heke ew dîsa û dîsa guhezîne, ew ê tevlihev bibe û dê nikaribe vê çalakiyê fêr bibe; Heman çalakî tenê piştî demên dubare dikare hîn bibe, û pêdivî ye ku piştî fêrbûnê bi rengek aktîf were xurt kirin. Heke hûn fêr bibin ku rûnin û wê pir caran bikar neynin, kûçik wê ji bîr bike; Kûçik dê ji yek nimûne encaman nekişîne, da ku di gelek rewşan de cihê bûyerê pir girîng e. Pir kûçik fêr dibin ku emirên li malê bicîh bînin, lê ew ne hewce ne ku heman fermanê di hemî senaryoyê de dema ku derdikevin û dîmena derve diguhezin.
4 Li ser bingeha gotaran 2 û 3, herî bi bandor e ku xelat û ceza zelal e. Ger hûn rast in, hûn ê xelat bibin, û heke hûn xelet in, hûn ê bêne ceza kirin. Cezakirin dikare lêbigere, lê lêdan û lêdanê tundûtûjî û lêdanê ya domdar nayê pêşniyar kirin. Heke hûn lêdanê bikin, hûn ê bibînin ku roja ku hûn ji bo lêdanê di rojê de ne, roj bi roj roj baş dibin, û di dawiyê de hûn ê bibînin ku çiqas we lêxe, ew ê nexebitîne. Gava ku kûçik dizane, divê lêdan were kirin, û kûçikê ku qet fam nekiriye, çima ew hat lêdan dê ji xwediyê wê were hesibandin, û kesayetiya wî wê hesas û timî be. Kurtayî ev e: Heya ku kûçik li cihê xwe çaxê çaxê dike, ew dikare kûçikê bi eşkere bike ku wî xeletiyek kiriye, û gule pir giran e. Ew ne dixebite û pir kes difikirin. Kûçik lêdan nayê pêşniyar kirin! Kûçik lêdan nayê pêşniyar kirin! Kûçik lêdan nayê pêşniyar kirin!
5. Perwerde li gorî bendê ye ku kûçik Rewşa Serokatiya Masterê rêz dike. Ez bawer dikim ku her kes bihîstina teoriya ku "kûçikan pir baş in ku pozên xwe li ser rûyên xwe dixin". Ger kûçik hîs dike ku xwedan ji wî re nizm e, hînkirin dê ne bandor be.
6 Rêbaza Gouzi pir hêsan e: Behsekek taybetî - Bersivê (erênî an neyînî) - nerazîbûnê dubare bikin û kûr bikin - û di dawiyê de master bikin. Kiryarên çewt ceza bikin û di heman cîhê bûyerê de kiryarên rast fêr bibin. Ne hewce ye ku fikrên weha hebin wekî "kûçikê min gur e, ez hîn jî ji min re derman dikim" ji te re rêz. . Rêza kûçikê li ser bingeha statûya ku ji hêla xwedan û hînkirina maqûl ve hatî damezrandin e.
7. Walking and Neutering dikare pir pirsgirêkên behremendî, nemaze di kûçikên mêr de kêm bike.
8 Ji kerema xwe biryar nedin ku kûçikê tenê ji ber ku ew neguhdar e. Bi baldarî li ser wê bifikirin, we hemî berpirsiyariyên ku divê hûn wekî masterê bicîh bînin. We wî baş hîn kir? An jî hûn li bendê ne ku wî ewqasî aqilmend be ku hûn ne hewce ne ku wî hîn bikin ku ew ê bixwe vebijarkên xwe fêr bibe? Ma hûn bi rastî kûçikê xwe dizanin? Ma ew kêfxweş e ku hûn bi rastî ji wî re xweş in? Ev nayê vê wateyê ku ew ji wî re rûne, wî şûştin û hinek dravê wî li wî bi wî re baş e. Ji kerema xwe ji wî re pir dirêj li malê nehêle. Derketina ku kûçik dimeşe ne bes e ku pee. Ew jî hewceyê kar û hevalan e. Ji kerema xwe ramana ku "kûçikê min be bila dilsoz û îbadet be, û pêdivî ye ku ji hêla min ve were lêdan". Heke hûn dixwazin ji kûçikê xwe re rêz bibin, hûn jî hewce ne ku hewcedariyên xwe yên bingehîn rêz bikin.
9 Ji kerema xwe nafikirin ku kûçikê we ji kûçikên din fiercer e. Dema ku hûn derkevin, ew behreyek baş e ku bar bikin. Ev dê rêwiyan bitirsîne, û ew jî sedemek bingehîn e ku pevçûn di navbera mirov û kûçikan de. Wekî din, kûçikên ku bi hêsanî têne hilweşandin an jî behreyên agirbestî bi piranî xeyal û rihet in, ku ji bo kûçikan rewşek giyanî ya aram û tendurist e. Ji kerema xwe kûçikê xwe bi rengek şaristanî bilind bikin. Nehêlin ku kûçik hîs bikin ku hûn bi tenê û bêhêz in ji ber bêserûberiya xwedan, û ji bo yên din tengahiyê nakin.
10 Ji kerema xwe hêvî û daxwazî ji Gouzi pir hêvî nekin û ji kerema xwe gilî nekin ku ew neheq e, neguhdar û nezan e. Wekî xwedan kûçik, hûn hewce ne ku fêm bikin: Pêşîn, we biryar da ku kûçik bigire, û we bijart ku kûçikê xwe bavêje malê, da ku hûn bi qencî û xwedê wî re rû bi rû bimînin. Ya duyemîn, GOUZI GOUZI ye, hûn nekarin wî wekî mirov daxwaz bikin, û bê guman e ku ew hêvî bike ku ew tiştê ku ew hîn kiriye. Sêyemîn, heke kûçik hîn jî ciwan e, hûn hîn jî zarok in, ew hîn jî li dinyayê digerin û hewl didin ku bi xwedê re nas bikin, ji ber ku ew hîn tengahî dike Ciwan, hûn û digel wî digel hev pêvajoyek têgihiştin û adaptasyona hevbeş e. Ew hewcedariya nerengî ye ku li bendê ye ku wî di nav çend rojan de we nas bike piştî ku ew tê malê û navê wî fêm bike. Hemî di her tiştî de, kalîteya kûçikê rasterast kalîteya xwedan nîşan dide. Zêdetir dem û perwerdehiya ku hûn didin kûçikê, çêtir ew ê bike.
11. Ji kerema xwe hestên kesane, wek hêrs û hêrs, dema ku kûçikan perwerde nedin (çima ne piştî vê yekê hîn jî hîn hîn hîn dibin). Biceribînin ku di perwerdehiya kûçikê de wekî ku di perwerdehiya kûçikê de mimkun be û di derbarê rastiyan de nîqaş bikin.
12. Berî ku kûçik xelet çêbike, pêşî li behreke çewt bigire û rêberiya rast bike.
13 Rêbaza Gouzi ya ramanê pir bal kişand ser tevger û encaman. Di çavên Gouzi de, hemû kiryarên wî dê rê li ber hin encaman bigirin. Wekî din, dema kûçikên balansê pir kurt e, ji ber vê yekê dema ku xelat û cezakirin demek pir girîng e. Bi gotinên din, wekî xwedan, her tevgera we ji bo tevgera kûçikê bersiv û perwerdehiyê ye.
Ji bo nimûneyek hêsan bide, dema ku kûçik Ahua 3 mehî bû, hez kir ku destên xwe biterikîne. Her gava ku xwediyê xwediyê wî f, F dê bêjim û bi yek destan re bibêjin û bi wî re têkilî daynin. . F hîs kir ku perwerdehiya wî li cî bû, ji ber vê yekê got,
Xeletiya vê behreyê ev e ku kûçik difikire ku xelatek / bi wî re xelat / dilîze ye, lê reaksiyona yekser a F's piştî ku Ah Hua Bites ev e ku meriv wî bike. Bi gotinên din, kûçik dê bitikîne = were desteserkirin = xelat kirin, lewra di hişê xwe de xwedan behreya bitikînê teşwîq dike. Lê di heman demê de, F dê tu rêwerzên devkî jî neke, û ah Hua jî fêm dike ku tu fêrî nayê vê wateyê ku ew tiştek çewt kiriye. Ji ber vê yekê.
Demjimêra paşîn: Dec-01-2023
